宠物临床诊疗技术专业

一、专业名称及代码

专业名称：宠物临床诊疗技术；专业代码：510315。

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或中职毕业生

三、修业年限

学制：三年；学历：专科。

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要德、智、体、美等方面全面发展，精通本专业操作技能和分析解决临床实际问题的能力，掌握宠物疾病诊断、治疗与预防和宠物医院经营等基本理论知识，具备宠物疾病诊疗和宠物医院经营等能力，具有爱心、耐心、细心和高度的责任心，能在大中型宠物（动物）医院、动物园、规模化宠物养殖场、宠物用品生产经营企业、动物疫病预防控制机构等企事业单位，从事疾病诊断与治疗、宠物医院经营与管理等岗位，具有创新能力和良好职业道德，适合于基层一线工作的高素质技术技能型专业人才。

（二）培养规格

1.素质

（1）思想政治素质

①具有社会主义国家公民觉悟和道德品质，热爱祖国和人民，拥护党的领导。

②树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感。

③懂法守法，法制意识强，具有诚信和集体意识。

（2）科学人文素质

①具备先进科学知识、科学意识、科学态度。具有良好文化素养、丰富人文知识、文明行为举止。

②具有爱岗敬业、吃苦耐劳的良好职业道德，具有独立分析解决问题的能力。

③具有不断追求新知识、新技术，勇于改革创新的能力。

④具有组织协调管理能力和社会适应能力。

⑤具有团结协作、诚实守信、乐于奉献的精神。

（3）职业素质

①具有宠物饲养管理、食物调制、品种繁育和改良的能力。

②具有宠物护理与美容、训导知识和技能，掌握宠物卫生防疫的技能。

③具有宠物常见疾病诊断和治疗的能力。

④具有一定宠物相关企业管理能力。

⑤具有自主创业的能力。

2.知识

（1）公共基础知识

具备一定的人文和自然科学知识；掌握一定的英语、计算机和法律基础知识。

（2）专业知识

①具有宠物疾病和保健知识；

②具有宠物养殖基础理论知识；

③具有宠物美容理论知识；

④具有宠物疾病诊治基础理论知识；

⑤具有宠物用品产品和宠物食品加工理论知识；

⑥具有宠物医院管理理论知识；

⑦具有宠物产品市场营销的基础理论知识。

3.能力

（1）通用能力

具有一定的自学能力，不断更新知识、获取信息，改造和完善自己的知识结构；具有较强的计算机应用能力和一定的外语应用能力；具有一定的语言文字表达能力和人际沟通能力；熟悉文献检索、数量统计的基本方法；具有获取和应用医学信息以及一定科学研究的能力；具备对职业生涯进行规划的能力；具有自我管理能力。

（2）专业技术能力

掌握基础医学和中医临床必需的基础理论、基本知识；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；熟悉本专业的发展动态和趋势，了解相近学科和交叉学科的相关知识。具有较熟练运用四诊八纲、理法方药进行辨证论治的能力和规范书写病历的能力。具有对临床各科常见病、多发病的初步诊治能力，能进行内、外、妇、儿临床各科常见病的诊治；能对常见病、多发病和地方病进行诊断治疗；具备外科无菌操作意识，能熟练进行外科门诊手术；具备对危重急症病人处理原则和初步处理能力；具有一定的中医卫生保健知识，向个体、家庭、社区进行卫生宣教和健康教育的能力。

六、实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面，应满足培养目标、人才规格的要求，应该满足教学安排的需要，应该满足学生的多样学习需求，应该积极吸收行业企业参与。

（一）师资队伍

1.本专业现有教师8人。其中专任教师中博士两名，硕士学历达100%。“双师型”教师占60%。兼职教师三名。师资队伍数量充足、结构基本合理。学校坚持在宠物临床诊疗技术专业人员中选拔和培养具有副高级及以上专业技术职务任职资格者，使之成为宠物临床诊疗技术专业建设和教学、科研的学术带头人。

2.依托教学实习医院，通过各种有效途径和方式，培养既具有行业实践经验又能出色胜任教学的专业骨干教师，进一步提高其理论教学和实践教学水平，使之成为宠物临床诊疗技术专业课程建设的骨干力量。

3.建立具有“双师结构”的兼职教师资源库，保证宠物临床诊疗技术专业高技能专门人才的培养质量；制定科学的培养计划，鼓励和支持青年教师到一线顶岗实践，取得“双师”资格。

4.加强教学研讨和教学经验交流，提升师资教学水平，以确保有一支高水平、高素质、多学科交叉融合的临床医学教学团队。

（二）教学设施（具体请看附件1）

1.教学设施满足本专业人才培养实施需要，其中实训（实验）室面积、设施等均达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求。各实验室均配备多媒体系统，信息化条件保障满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习的需要。

2.实践（实验）教学条件配置与要求

按宠物临床诊疗技术教学大纲购置实验设备，保证在校实验课的开出率，三年级学生由学院教务处和医学系共同联系单位实习，定期考核，保证实习的效果。

（三）教学资源

根据专业实际需要，选用2018年中国农业出版社高中职业教材目录内教材、并充分采用图书和数字资源相结合，满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全教材选用制度。根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。

（四）教学方法

运用多媒体教学环境，以项目为主导，以能力形成为目的，采用工学结合，教、学、做、一体化的教学模式。倡导因材施教，因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做，做中学。增强学生动手能力及全面解决问题的综合能力。搭建“教学与实训”相融合的培养平台，以“项目为主线、教师为主导、学生为主体”，根据不同的课程特点，开展“理实一体”教学和“顶岗实习”，让学生充分理解工作流程和实践细节，通过完成工作任务获得专业知识和技能，形成职业能力。同时积极指导学生参加教育行政部门和行业协会举行的职业技能大赛，达到“以赛促教、以赛促学”的目的。